在刚刚结束的省残运会上，不少岭南师范学院特殊教育专业的学生担任了志愿者，用自己的专业技能服务残运会，获得了一致好评。
特殊教育专业，是高等教育中“神秘又年轻”的一员，该专业面向特殊儿童，特殊儿童并不仅仅指“残疾”或者“弱智”儿童，也包括“天才”儿童。虽说特殊教育专业属于教育学大类中的分支专业，但是根据研究对象的不同，特殊教育学又可以细分为盲教育学、聋教育学、弱智教育学等。
近日，记者采访了岭南师范学院特殊教育专业的学生，进一步了解特殊教育专业。
特殊教育专业学生上实践课，体验残疾人感受。
最感动
“他们只是生活方式不同”
岭南师范学院特殊教育专业学生谢金东，选择这个专业有特别的原因——弟弟也有类似的情况，很多学校都不愿意接收弟弟，因此她对特殊儿童的处境非常了解，能亲身感受到他们的不容易。她说，自己现在所学习到的知识和技能将来可以派上用场，可以帮助到很多人。
谢金东告诉记者，他们的学习分为理论知识和实践两部分，他们给特殊儿童的帮助也是从这两方面展开的。“在实践中，我们会分批去特殊教育学校，或者去相关残疾人的机构为他们提供一些服务，例如教他们手工，陪他们做课外活动等。由于不同的残疾人在不同活动中需要得到不同的帮助，因此特教学生会利用专业知识有针对性地让他们享受到被尊重的服务。同时，他们还会用专业知识衡量特殊学校或者残疾机构是否符合无障碍环境建设标准，并对其不足提供相对应的建议，促进其改善情况。”
谢金东还说：“更为重要的是，特殊教育更多的是站在尊重的角度上给予特殊儿童关爱和温暖。在特殊教育专业学生的眼中，没有所谓的残疾人，只有不同的生活方式。”在给特殊儿童进行教育的时候，我们会通过专业知识给不同的特殊儿童提供指导，引导他们找到最适合自己发展的道路。同时结合心理学方面的知识，给他们进行心理辅导，通过玩游戏、聊天等方式，让他们放松身心，增加自信，感受到自我的存在感和价值感。
最自豪
“我志愿，我服务，我快乐”
谢金东告诉记者，平时学习中，学校会定期召开论坛、座谈会等专门研究特殊儿童行为，从而真正了解他们的需要，为他们服务提供理论基础。据悉，11月份岭南师范学院刚刚举办了海峡两岸高端论坛活动，不仅特殊教育专业老师参加会议，特教专业的学生也担当活动志愿者，为活动出一份力。
除了当这些论坛活动的志愿者外，特教专业的学生还为省残运会出力，当残运会的志愿者。在服务期间，他们看到了许多生命感动的瞬间，为这些身残志坚的残疾人所感动。
来自岭南师范学院15级特殊教育专业的赵婷是今年省残运会的志愿者，负责颁奖的部分。她说：“对于比赛成绩，我并不关心，我做得更多的是在比赛过程中为他们加油，无论谁获第一都没关系，因为他们在我心目中都是棒棒的，他们身患残疾仍选择前进奋斗，这种精神值得我们学习。”
赵婷告诉记者，这次服务残运会的经历让自己有很多感触。首先，运动员们对比赛的热情令她感动，不管天气有多寒冷，他们一直都是以饱满的精神状态参加比赛；其次，他们的乐观开朗，脸上常挂的微笑以及对人的信任，令她感动。
谈及装假肢的女生坚持跑步、袖珍男艰难上台领奖这两个难忘的瞬间，赵婷泪流满面，她说，他们虽然身体上忍受着常人无法想象的痛苦，但是他们一直坚持不退缩。
“我志愿，我服务，我快乐，生命感动的瞬间常在，我为我能成为今年省残运会的其中一名志愿者而感到自豪！”赵婷说。
