不少幼儿园都会不定期给小朋友布置亲子作业，要求家长一起协助完成，这些亲子作业以手工作业为主，例如制作粘贴画、硬纸板模型、水果拼盘、橡皮泥造型等，幼儿园希望通过这些亲子作业，增强小朋友的动手能力，增进家长和孩子之间的感情，也加强家长和幼儿园之间的沟通交流。但是不少家长表示，亲子作业难度太大，别说孩子了，自己一个大人还要花上一个晚上费不少功夫，才能完成，简直成了考验家长的一道难题，还有的家长干脆自己包干甚至是找“外援”，以求尽快完成任务。
家长吐槽：亲子作业难度高 想想都头大
最近，记者听到不少宝爸宝妈对幼儿园布置的亲子作业的吐槽。“多少年没做过手工了，现在要应付孩子的幼儿园作业，想想都头大。”家住麻章区瑞云北路的阿蓓吐槽，幼儿园一两周就会布置一次亲子作业，要求孩子和家长一起完成，她个人感觉亲子作业的难度太大，别说孩子了，对于大人来说也不容易完成。“今年4月份老师布置了一次用树叶做粘贴画的作业，要求把各种树叶粘贴到纸上，拼成一幅画。为了让孩子顺利完成作业，我特意在第二天下午提早下班，带着孩子一起到瑞云湖公园找各种树叶，回到家里一起贴。”阿蓓认为，老师布置亲子作业的出发点是好的，但是要把握好作业难度，不要让家长为难。
刚刚过去的端午节，也成为幼儿园布置亲子作业“灵感”，包粽子成了不少家长节前要完成的任务。“我的动手能力差，让我和孩子一起包粽子，真把我考住了。”家住麻章区金康中路的欧女士说，问遍了亲戚朋友，没有人会包粽子，她只好求助于网络，网络教程更是让她打起了退堂鼓。“包粽子好复杂，要准备粽叶、糯米、咸蛋、猪肉，还有各种配料，包制讲究技巧，烹制要讲火候。”欧女士只好硬着头皮买回一堆材料，“试验”了几次后总算做出了一个稍微像样的粽子。
幼儿园老师：孩子期待亲子作业 在小任务中构建自信
记者就此采访了麻章区某幼儿园老师陈老师。陈老师介绍，现在几乎每个幼儿园都会布置亲子作业，以其所在的幼儿园为例，一般都是结合节日主题布置亲子作业，一个学期大概会布置10次亲子作业。“亲子作业是加强家园合作的需要，我们希望家长跟孩子一起参与到学习的过程中，这既能促进亲子感情，同时也能让家长了解这年龄段的幼儿学习方式是怎样的，促进家庭和幼儿园之间的了解，也更激发孩子学习的兴趣。”
陈老师也坦承，确实有个别家长觉得亲子作业是种负担，存在敷衍了事的情况，但这只是个别现象，绝大多数家长都会认真对待亲子作业，和孩子一起完成。“毕竟每个家庭的教育理念、家庭情况都不一样，我们也不会强制要求，只是会跟家长沟通这个亲子作业的意义，表达我们的意愿。”
相对于这些把亲子作业当做“不得不完成的任务”的家长，小朋友却特别喜欢亲子作业，“幼儿园平时也不会有什么作业，亲子作业就像给他小任务一样，这个年龄段的孩子就需要在完成任务中建构自己的自信，而且他们对于跟爸爸妈妈一起完成亲子作业是很期待的。但是对于留守儿童家庭来说，亲子作业会是一个较大的挑战，留守儿童只能和爷爷奶奶一起完成，但是爷爷奶奶毕竟年纪大了，对亲子作业有心无力，所以每次布置亲子作业时，这群孩子都会比较失落。”
心理医生：家长应正视亲子作业 重点是陪伴与合作
幼儿园希望让亲子作业增强孩子的动手能力，加强家长与孩子、幼儿园的交流，但是家长面对亲子作业，却感到难度太大，难以招架，两者间的矛盾该如何调和？记者就此咨询了广东医学院附属医院心理科副主任医师林志雄。
“首先，我要肯定幼儿园的初衷，幼儿园希望让家长和孩子多交流，不定期布置亲子作业，这个设想非常好。现在不少家长迫于生活压力，整日忙于工作，忽略了对孩子的陪伴。幼儿园亲子作业，可算是一种硬性任务，让家长从百忙中抽出时间陪伴孩子。我一直认为，大人不仅要应酬工作，还要‘应酬’家庭，家长每天要花一到两个小时时间陪伴孩子，这是最基本的要求。”
林志雄认为，幼儿园布置的亲子作业，应该强调的是“陪伴”、“合作”，而非作业本身。“我想，也许是部分家长太过注重最后的结果，非得要做出一个完美的作品才算完成任务，有这种想法就错了，也误解了幼儿园的用意。其实亲子作业强调的不是一件好作品，强调的是家长陪伴孩子一起做手工的过程，当然，幼儿园也要考虑到实际，不要把亲子作业的难度定得太高，让孩子和家长为难，更不应该对亲子作业进行评比。至于那些请外援来做亲子作业，或是自己包干的家长，他们是用敷衍的态度来对待亲子作业，没有把陪伴孩子放在一个重要的位置上。童年时期缺少父母陪伴的孩子，将来极易养成各种不好的习惯，因此，我希望家长们可以正视亲子作业，认真对待。”
