教育帮扶，携手育人。2023年以来，我市教育系统深入实施“百千万工程”教育行动，持续优化教育结构，有力推动教育资源向乡镇流动，促进城乡教育优质均衡发展，成功立项广东省基础教育高质量发展实验区。去年12月25日，我市选派14名市直、县直学校优秀管理干部、优秀教师到8个典型镇、特色镇内中学、中心小学驻点帮扶，组建上下贯通的教育系统工作专班。近日，记者走访了部分驻点干部和受援地学校发现，双方已开展了多维度、全方位的交流合作，教育帮扶初见成效。
湛江一中的董波波老师与遂溪县岭北初级中学的老师进行交流活动。
14名优秀干部、教师驻点基层学校帮扶
近日，湛江第一中学组织骨干教师开展送教帮扶活动，与遂溪县岭北初级中学教师共同研讨英语、物理等学科的教学实践。这是我市开展“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动，推动市县教育系统人才驻点下沉的一个缩影。
遂溪岭北镇中心小学，袁理秀老师正在进行教研活动。
董波波老师来自湛江第一中学，长期担任生物学科的教学工作和班主任工作，他的教学风格生动、活泼，课堂氛围轻松，深受学生的喜爱。去年底，董波波老师积极响应我市教育系统驻点帮扶的号召，来到远离市区的遂溪县岭北初级中学驻点帮扶一年。在同一个时间段，遂溪县遂城镇第六小学的袁理秀老师也到了岭北镇中心小学驻点帮扶。
去年底，我市选派14名市县市直、县直学校优秀管理干部、优秀教师到驻点学校帮扶，袁理秀和董波波老师名在其列。
湛江一中老师在遂溪县岭北初级中学听课观摩。
推动优质教育资源和成功经验做法向乡村学校流动
教育帮扶组来到岭北镇中心小学后，教学经验丰富的袁理秀老师担任该校的数学科组长。在袁理秀老师看来，教师要上好课必须做到“有备而来，有备而上”，只有在备课环节准备充分，才能在课堂上手到拈来，提升课堂教学质量和效率。为了抓好教师备课，袁理秀老师在岭北镇中心小学开展“推门听课”活动，校领导每天随机进课堂听课，课后对教师的讲课表现进行点评，促进教师反复打磨课程。不打招呼，随机听课，倒逼教师重视备课环节，将每一节课都当成是公开课来对待，真正做到“胸有成竹，心中有课”。
“基层学校的老师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。然而，当前教育信息化急速发展，学生的心理和学习习惯与从前大不相同，传统的教学理念和方法面临着很大挑战。一个突出的表现就是，先进的教学技术和手段难以在课堂得到应用，课堂信息化程度不够，课堂教学效率有待提高。”基于此，董波波老师开始组织各科目教师集体备课，共同研讨教材，分享先进的教学技巧，交流新的教学方法和手段。同时，他积极对接湛江第一中学，安排受援学校教师到湛江第一中学参加集体备课、听课活动，也让湛江第一中学派出优秀教师送课下乡到岭北初中、开设讲座，助推优质教育资源流向基层。
发挥典型引领作用，促进城乡教育优质均衡发展
我市教育系统深入开展“百千万工程”教育行动，推动市县教育系统人才驻点下沉，向典型镇内学校开展驻点帮扶。通过市、县、镇、村四级教育系统协同联动，贯通驻点联系工作机制，对不同学段、不同类型的学校采取“一校一策”分类指导，通过点上示范、逐步推进、整体提升，充分发挥示范建设的典型引领作用。
向典型镇内学校选派干部开展驻点帮扶，进一步缩小城乡、区域、校际教育发展差距，持续优化教育结构，有力推动教育资源向乡镇流动，促进城乡教育优质均衡发展。
开展“百千万工程”教育行动迫切需要更多高学历、高素质、本领强的干部投身到乡镇学校第一线，为推动县域基础教育优质均衡发展献智出力。
