教学质量是学校的生命线，是立校之本、发展之基。要提升教学质量，必须大刀阔斧地进行教学改革，改变陈旧的教学模式，突显自主合作学习，提高课堂教学实效性。
2013年，市教育局出台了《湛江市中小学新一轮课堂教学改革方案》，以现代教育思想和新课程理论为指导，以全面提高学生的素质为目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，着力教学方式和学习方式的变革和创新，强化教育教学管理，规范教学行为，倡导自主、合作、探究的新型学习方式，全面落实课程目标要求，促进教师成长，让学生成为课堂的主人，实现有效教育。
“徐闻县‘贵生课堂’课改是中国县域教改的一大样本”；廉江市高桥中心小学“12+28”教学模式获批省教育科学“十二五”规划项目……经过两年的探索研究，进一步深化了我市中小学课堂教学改革，实现课堂教学质量的新飞跃。
廉江市第三小学黄纪校长上示范课。
推动新课改，为教学发展注入新动力
为推动我市中小学新一轮课堂教学改革，各级教育行政部门和学校切实加强领导，以行政推动、观念引领、培育典型、提炼经验、以点带面等方式方法，整合学校各方面的资源要素，形成推进工作的合力。
行政推动，整体协调，是课改工作顺利推进的坚实保障。市、县（市、区）两级教育部门明确职责，成立以局长为组长，分管教学工作副局长为副组长的课改领导小组。如徐闻县为推进“贵生课堂”区域性新课改，从县教育局领导到校长到老师都亲自参与课改；遂溪县中小学课堂教学改革领导小组及课改指导小组，统一筹划，整体推进，扎实有序地开展课改工作；麻章区确立“立足于教研、立足于课堂、立足实际、大胆改革、稳步推进”的课堂教学改革思路，把课堂教学改革作为提高教学质量的中心工作来抓。湛江开发区依托传统文化，以“明德、循道、正觉、悟民”为核心精神，开展“觉民教育”，以校长引领课改，推进全区开展“觉民课堂”校长赛课活动。
为夯实教研课改基础，市、县（市、区）均加强培训引导。以专家、名师为引领，增进教师开展课堂教学改革的动力；加强教研教改，强化“教研”对“教学”的拉动作用，如市教育局举办全市教研员全员培训活动，组织全市教师观摩学习徐闻县“贵生课堂”；外出研修学习，如湛江市第二中学海东中学校长、副校长分别带领教师到省内外的学校参观学习，并多次派出教师到省内外多所课改学校考察、调研、跟岗学习。
为充分发挥中小学校长在课堂教学改革的骨干引领作用，市教育局举行湛江市小学、初中、高中校长高效课堂教学竞赛活动。今年上半年，该局举行了小学语文等5科教师高效课堂教学竞赛活动，竞赛充分展示了校长、教师个人的教学水平，为学校教学管理和教育教学的发展注入强劲动力。
同时，组织初中和高中青年数学教师说课比赛、小学和初中地方课程说课比赛、高中通用技术教师说课比赛和教学论文（设计）评审、高中信息技术学科骨干教师研讨会、中小学音乐和美术（艺术）教育案例及教学设计评选活动、初中英语教师赴港学习专项汇报会暨专项观摩课等一系列活动，围绕教学理念转变、教学方法探讨、课堂文化培育、教学模式构建、高效课堂建设等研究性问题开展，探索课堂教学改革的有效策略和方法，交流课堂教学改革经验和成果。
