【编者按】语文考试结束后，作文题目火了。今年网上讨论最多的就是全国卷的作文题，它采用漫画形式出题。考场上，学子奋笔疾书；考场外，众人跃跃欲试。本报特地邀约了几名本地文学、教育“大咖”现场作文并予刊登，以飨读者。
绘图/美编郑莹
【名师点评】
看图写作 有话可说
（广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长 李金涛教）
今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。
漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
该漫画可以从三个层次来理解。
一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。
该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。
理清漫画要素关系立意才更深
（湛江一中语文科科组长、湛江市中小学名师工作室主持人 孙胜韬老师）
考生一定要全面理清漫画各要素间的关系。不仅要看到纵向的由100分到98分的责罚，由55分到61分的奖励，还要看到横向的甲100分与乙55分、甲98分与乙61分的差距。只有这样才能在行文中准确地发掘主旨，使文章更有深度，更有说服力。比如，100分与55分比，可知道起点的高低；100分与98分比，可知退步的幅度；55分与61分比，可知进步的幅度；98分与61比，可知二人最终的差距。尤其是甲98分与乙61分的比较，注意到了这一点，就不难发掘出“得98分的甲被责罚，而得61分的乙却被奖赏”的原因。那么由此可以看出，奖赏和责罚的最主要的原因不在于他们所取得的成绩，而在于家长(或老师)所持赏罚的标准。
（记者 张雅婷）
